L’enseignement des mathématiques à distance n’a pas souvent favorisé les échanges entre élèves pour la construction des savoirs et l’élaboration des raisonnements. Nous souhaitons par nos propositions départementales utiliser les mathématiques comme support de communication et comme vecteur du lien social entre les élèves.

Pour les cycles 1 et 2, l’activité de recherche est suivie d’une activité de créativité où les élèves doivent préparer un défi semblable à celui qui leur est proposé. Il est suggéré aux élèves de cycle 3, d’apprendre un tour de magie utilisant des astuces basées sur des connaissances mathématiques en vue de le présenter en classe lors de leur retour. Ces élèves devront être capables d’expliquer le tour de magie à des enfants de leur âge, il leur est possible de créer un tuto à partager avec d’autres élèves du département.